سياسة الذكاء الاصطناعي
من خلال سياسة الذكاء الاصطناعي تدير القواعد التي تُفرض على جهة الخادم مع كل طلب للذكاء الاصطناعي. وتكون السياسة منفصلة عن الحصص اليومية، وأوقات الوصول، وبلاطة الوظائف.
تساعد سياسة الذكاء الاصطناعي المدرسة على استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل هادف. يحدد المسؤول الحد الأدنى الآمن للبيئة. ويمكن للمعلم داخل ذلك أن يضع قيودًا إضافية لمجموعة أو طالب بعينه. وبهذا يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي متاحًا مثلًا أثناء درس تدريبي، لكنه أكثر تقييدًا أثناء اختبار أو مهمة تعتمد على المصادر، أو لطالب يحتاج إلى مزيد من البنية والتنظيم.
للمعلمين: سياسة حسب المجموعة أو الطالب
افتح المجموعات، واختر مجموعة، ثم وسّع سياسة الذكاء الاصطناعي على اليمين. وفي السياسة لـ اختر:
- المجموعة بأكملها لاستخدام نفس الاتفاقات مع جميع الطلاب في المجموعة؛
- طالبًا واحدًا لوضع قيود إضافية لذلك الطالب فقط.
يمكنك حظر وصول الذكاء الاصطناعي، وتفعيل وضع الذكاء الاصطناعي المغلق، وحظر الإنترنت، والصور، وتنفيذ الشيفرة، أو الموصلات، وتعيين حد أقصى لرسائل السياق والتفاعلات. بعد ذلك اختر حفظ سياسة المجموعة أو حفظ سياسة الطالب. ومع إزالة السياسة المخصصة تعود المجموعة أو الطالب إلى السياسة العليا الحالية.
تُورَّث الخيارات غير المضبوطة. وتأتي سياسة الطالب فوق سياسة المجموعة ولا يمكنها إلا أن تكون أكثر صرامة. لذلك لا يستطيع المعلمون توسيع قواعد المدرسة أو البيئة. وهذا يمنع أن يؤدي اختيار محلي بالخطأ إلى تعطيل إجراء أمان على مستوى المدرسة بأكملها.
ابدأ بهدف التعلم، لا بأكبر عدد ممكن من الحواجز. احظر الإنترنت عندما يجب على الطلاب أولًا الاستدلال من معارفهم الخاصة أو من مصادر محددة. قلّص التفاعلات لتدريب دورات تغذية راجعة قصيرة ومحددة. استخدم وضع الذكاء الاصطناعي المغلق عندما تريد تجنب التشتت بسبب الأدوات. ناقش مع الطلاب مسبقًا الإعداد الساري وسببه؛ فالإطار الواضح يجعل الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي قابلًا للتعلم.
إعداد الطالب مخصص للدعم المناسب، وليس للتقييم التلقائي أو العقاب. تحقّق بانتظام مما إذا كان الاستثناء لا يزال مطلوبًا، ووضح للطالب عند الاقتضاء ما الذي يتغير.
السياسة الثابتة والوصول المؤقت
في صفحة المجموعة نفسها يوجد وصول الذكاء الاصطناعي. وبذلك يمكنك، عندما يحظر إعداد المجموعة العادي الذكاء الاصطناعي، بدء نافذة مُرافقة لمدة 30 أو 45 أو 60 دقيقة أو تمديدها. ويمكنك تعيين قيود إضافية لهذه النافذة، مثل عدم وجود إنترنت أو صور أو تنفيذ شيفرة أو موصلات، وكذلك حدود للسياق والتفاعلات. ويمكن للمستخدمين المخولين أيضًا جدولة نافذة زمنية.
يرفع الوصول المؤقت فقط الحظر العادي على مستوى المجموعة. وتظل الحواجز على مستوى البيئة أو المدرسة، وأوقات الوصول، وسياسة الطالب الإضافية سارية. وبهذا يمكن للمعلم أن يمنح مساحة آمنة للدرس دون تجاوز طبقة الحماية الخاصة بالمدرسة.
المستويات والاستثناءات
تحتوي علامة التبويب البيئة على السياسة الافتراضية. وتحت المدارس والمجموعات تضيف فقط الاستثناءات:
- أضف استثناءً للمدرسة؛
- حمّل المجموعات داخل تلك المدرسة إذا لزم الأمر؛
- حمّل الطلاب داخل المجموعة إذا لزم الأمر؛
- اضبط واحفظ الاستثناء المطلوب فقط.
المدارس والمجموعات والطلاب غير المضافين يرثون السياسة الأعلى. وعند حل السياسة يكون الترتيب البيئة → المدرسة → المجموعة → الطالب. ولا يمكن رفع حظر أكثر صرامة على مستوى أعلى في مستوى أدنى.
التوفر
اختر مفعل دائمًا أو إيقاف. وتُدار إمكانية الوصول حسب الأيام والساعات بشكل منفصل عبر أوقات الوصول. ويُطبَّق كلا الضبطين: إذا كانت سياسة الذكاء الاصطناعي متوقفة، فلن تمنح أوقات الوصول أي وصول.
الحدود
- الحد الأقصى للرسائل السابقة في السياق يحدد مقدار سجل المحادثة الذي يُمرَّر إلى النموذج.
- الحد الأقصى لرموز السياق يحدد أيضًا الحجم التقديري للرموز. وتبقى أحدث الرسائل محفوظة؛ وستتلقى إشعارًا عندما يُحذف سياق أقدم.
- الحد الأقصى لرموز المخرجات يحدد الطول الأقصى للإجابة.
- الحد الأقصى للتفاعلات لكل جلسة يوقف الأدوار الجديدة بعد الوصول إلى العدد المحدد.
- الحد الأقصى لمدة الجلسة يوقف الأدوار الجديدة بعد انقضاء الوقت المحدد.
اترك الحقل فارغًا لتوريث قيمة المستوى الأعلى.
تُظهر بيئة الإدارة تحت كل حقل القيمة الفعلية والمصدر. وأدنى حد إيجابي من البيئة أو المدرسة أو المجموعة أو الطالب يكون ملزمًا. كما يُحتسب إعادة التوليد، وتوليد المستندات، واستخدام الأدوات كتفاعل، وتستخدم الحدود نفسها. وتسترجع بيئة سطح المكتب هذه السياسة من جهة الخادم قبل كل توليد محلي.
تحذيرات الموضوعات
تُضبط تحذيرات الموضوعات في علامة التبويب الإشعارات. يفحص تحذير الموضوعات المطالبات والردود بحثًا عن كلمات مفتاحية محددة. ومع الكلمات المفتاحية والتحليل السياقي بالذكاء الاصطناعي يمكن للتحليل أيضًا التعرّف على المرادفات وتقديم صلة سياقية وسبب وملخص آمن. اختر موضوعًا، وطريقة الكشف، والكلمات المفتاحية، والحدة، والإجراء:
- التنبيه ينشئ تنبيهًا لكنه يسمح باستمرار الطلب.
- الحظر يوقف الطلب.
- التصعيد ينشئ تنبيهًا ويرسله عبر قنوات التطبيق/البريد الإلكتروني المهيأة إلى المستلمين المعدّين.
استخدم إضافة إعداد مسبق لإضافة أساس قابل للتعديل بسرعة لموضوعات إيذاء النفس أو العنف أو التنمر أو تعاطي المواد. تحقّق دائمًا من الكلمات المفتاحية والحدة والإجراء وتعليمة الملخص والمستلمين وفقًا لسياقك التعليمي الخاص. ولا يصبح الإعداد المسبق نشطًا إلا بعد حفظ السياسة.
لن يمنع أي ناتج حر من النموذج بشكل مستقل: فقط التطابق الحتمي للكلمات المفتاحية يمكنه فرض إجراء الحظر. ويمكن للتحليل السياقي أن ينشئ إشارة إضافية أو يوضح خطأً إيجابيًا محتملًا. امنح كل موضوع تعليمة تلخيص محايدة، واضبط مدة احتفاظ، وعند التصعيد عيّن فقط مستلمين مسموح لهم بالمتابعة ضمن نطاق المدرسة المسموح.
عند وجود رد بسياسة حظر، يتأخر البث مؤقتًا. يُفحص الرد الكامل أولًا، ثم يُحفظ ويُعرض بعد ذلك فقط. ولا يُحفظ الرد المحظور في المحادثة أو في سجل الإصدارات.
راجع متابعة تحذيرات الموضوعات للاطلاع على المرشحات، وحالات الانتقال، والملكية، والخصوصية.
سياق التعليم المغلق
سياق التعليم المغلق هو ملف أساسي صارم للبيئات التعليمية القضائية أو شديدة الضبط على نحو آخر. ويمنع افتراضيًا الدردشة الصوتية، وطلبات البحث عبر الإنترنت أو عن الصور، وتوليد الصور والمستندات، وتوليد الشيفرة وتنفيذها، وMCP/الموصلات، والمساعدة في الاختراق أو التجاوز.
لا يمكن للمستويات الأدنى رفع هذه الحواجز. ويمكنك أيضًا إدخال تعليمات سياسة إضافية؛ حيث تُضاف على جهة الخادم إلى جانب مطالبة النظام العادية. وتُضبط التوفر، وأوقات الوصول، والحدود، والتنبيهات بشكل منفصل.
في AI-School، تُزال أيضًا العناصر التالية من الواجهة في الوضع المغلق وتُحظر على الخادم:
- الدردشة الصوتية والنصوص المنقولة؛
- رفع الملفات وإدارة الملفات؛
- المساعدون؛
- طلبات الدعم.
تظل المحادثات النصية وسجلها متاحة. وبمجرد اكتمال رسالة محادثة في الوضع المغلق، لا يمكن للطالب استبدال المطالبة أو الرد أو الإصدارات المحفوظة. لذلك فإن إعادة التوليد تنشئ رسالة محادثة جديدة مرتبطة مع وسم تدقيق للإصدار؛ وتبقى الرسالة الأصلية محفوظة دون تغيير. وإذا تم إيقاف الوضع المغلق لاحقًا، فستبقى الرسائل التي أُنشئت مسبقًا في الوضع المغلق غير قابلة للتغيير.
بعد إيقاف الوضع المغلق، تعود الخيارات العادية إلى الظهور. وتعيد الخادم فحص السياسة من جديد عند الاتصالات الفورية، والتفريغ النصي، والرفع، وطلبات الدعم؛ لذا فإن مجرد إخفاء خيار في القائمة ليس أبدًا وسيلة الحماية الوحيدة.
التحقق
بعد إجراء تغيير، ابدأ محادثة جديدة باستخدام حساب على المستوى المعني. تحقّق من السلوك المسموح ومن الحظر المتوقع، وراجع أيضًا نظرة عامة التنبيهات عند تحذيرات الموضوعات.
المساعدون للطلاب
حدد ما إذا كان مسموحًا للطلاب بإنشاء مساعدين خاصين بهم. إنشاء مساعدين خاصين · إنشاء مساعدين باستخدام الذكاء الاصطناعي
يتبع التوارث سياسة البيئة والمدرسة والمجموعة. من دون سياسة صريحة، تنطبق الصلاحيات. ويبقى الحظر المفروض على مستوى أعلى ساريًا. ويتطلب الإنشاء باستخدام الذكاء الاصطناعي أيضًا الإذن بإنشاء مساعدين خاصين.